近日，成都市龙江路小学分校学子前往成都杜甫草堂博物馆，参与了一场以“草堂茶事”为主题的文化研学课程。此次活动是继“小铅笔写杜诗”课程之后，馆校双方合作推出的又一创新实践，旨在通过茶文化与国画艺术的融合，让学生们在沉浸式体验中感受传统文化的魅力。
活动中，学生们在讲解员的引导下，依次参观了茅屋故居与诗史堂，了解杜甫在蜀地的生活与创作历程。草堂内树影斑驳、草木葱郁，孩子们在行走中感受历史氛围，聆听诗圣故事，开启了一场跨越千年的文化探寻。
走进草堂的茶寮，学生们亲手端起盖碗茶，学习茶道礼仪。盖碗茶作为川茶文化的代表，其“盖为天、托为地、碗为人”的“三才”寓意，引起了孩子们的浓厚兴趣。通过品茗、闻香与观看相关视频，他们进一步理解了盖碗茶背后所蕴含的成都生活方式与文化内涵。
学生们执笔蘸墨，进入国画创作环节。教师现场示范勾勒、晕染等国画技法，指导学生绘制盖碗茶，营造出温馨的成都茶铺氛围。孩子们根据兴趣选择不同难度的任务，运用水墨语言表达茶韵，一幅幅充满童趣又意境悠长的“草堂茶事”图在水墨间流淌而生。
在赏画品评中，孩子们分享创作心得，课堂气氛热烈而融洽。此次课程将杜甫的诗意与成都的茶文化巧妙融合，使传统文化不再是书本中的符号，而成为孩子们可感、可触、可绘的鲜活体验。
“从‘小铅笔写杜诗’到‘草堂茶事’，我们一直致力于让孩子们以可触摸、可参与的方式亲近传统文化。”学校相关负责人表示，未来将继续深化合作，推动文化传承从活动走向课程体系，在孩子心中播下文化认同与自信的种子。（图/文 成都市龙江路小学分校）
【来源：中国网】
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